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  • 北京市中小學開啟線上學習首日見聞

    把課程內容分解成不同的“任務包”、將“云健身”作為線上教學首日的重要主題、以大數據“CT掃描式”為學生精準分析學習情況——

    北京市中小學開啟線上學習首日見聞

    光明日報記者 董 城 姚曉丹

    4月13日,對于北京市中小學生來說是一個特殊的日子。從這天起,居家線上學科學習正式開啟。此前,各學科的新課本已經以無接觸方式發到每個同學手中,期盼已久的居家學習終于“轉段”了。

    “即便未來疫情結束,這種線上線下混合供給的教學模式將持續發展優化下去,給線下課堂減負,激活更多教育能量。”北京市教委新聞發言人李奕表示,此次開展線上學科教學,不是簡單地把課程搬到網上,更不是課時和教材的線性壓縮和裁剪,而是形成教育新供給。

    非常時期的日常學習,北京孩子進行得順利嗎?光明日報記者在線上學習首日進行了深入采訪。

      課時減半,能靠提高效率解決嗎?

    據了解,此次北京開啟最大范圍的線上教學在課時上與課堂教學明顯不同——小學階段每節課不超過25分鐘,中學階段每節課不超過35分鐘。

    “反復演練、反復打磨、集體攻關、精確到分到秒,老師把課標和教學爛熟于胸,砸得實實的,確保技術上不掉線。”北京景山學校小學語文教研組組長徐蕾認為,提高線上課堂質量是提高教學效率的必要條件。

    把課程內容化繁為簡,分解成不同的“任務包”,是北京市第十二中學的方案。以語文課為例,該校把語文“整本書閱讀”設置為“線上教學”與“學生自主學習”相結合的等級,并做好預習作業的布置,及時匯總預習作業中的問題,以提高課堂實效。

    北京市第十二中學初中部副校長殷國慶認為,對于較高年級學生來說,提高課堂效率,必須從兩個方面發力。一方面,教師要通過高質量的問題鏈和任務串吸引學生高效聽講;另一方面,就是充分的預習和課后的再思考、再練習。

    課前組織深度教研,是北京市朝陽區垂楊柳中心小學的“法寶”。該校以年級組和學科組兩個途徑展開備課,結合學生實際在課前組織深度教研,對授課內容、方式、評價等進行細致分解。在每周集體備課的基礎上,精心編制年級課表,確保線上學習的質量。

      線上為主,防得住小胖墩小眼鏡嗎?

    每天至少有半天時間在線上學習,孩子眼睛能不能承受?必要的體育運動能不能保證?連日來,能不能處理好線上教學與保證健康成長之間的關系,始終是不少家長擔心的問題。

    記者在走訪中發現,不少中小學校都出臺了相應措施。北京市東城區黑芝麻胡同小學優質教育資源帶專門給全體小學生準備了“健康作業”——窗邊遠眺、保證每日睡眠10小時、早晚刷牙等。學校給出了宏觀建議:學生上網學習每30至40分鐘讓眼睛休息10分鐘,遠眺放松、閉目休息,堅持每日上下午各一次眼保健操。

    北京景山學校專門在每兩節課之間,安排眼保健操、廣播體操和書面寫字的專用時間;北京市十二中要求學生記筆記或書寫驗算過程,課后以其他方式交流反饋,不占用線上時間,以此減少師生的視覺疲勞。

    北京市第一六六中學及附屬校尉胡同小學將“云健身”作為線上教學首日的一個重要主題,在公眾號上隆重推出。通過創新形式讓學生趣味“健身”,動員學生自己組織“微課堂”,分享如何“控體健身”。該校學生還把體重管理列成算式,把食物營養成分、能量配比列成表格,通過自己學到的知識分析研究,撰寫調研報告供全校分享。

    李奕表示,學生的健康成長始終是北京市教育主管部門最關心的問題,在此之前進行了深入的研討,以制度安排的形式部署到教學一線,嚴格確保小學一二年級不布置作業。很多學校還倡議學生線上學習盡量少用手機等小屏幕,以無線投屏到家里的電視等大屏幕上使用的方式保護視力。

      作業少了,學習效果如何不打折扣?

    半天的學習時間,作業又相對較少,學習效果如何考量? 

    李奕解釋,這需要教育主管部門、學校和一線教師牢固樹立全周期管理意識,共同打造和完善特殊時期、特定場域教與學實際效果的檢測體系。他表示,一線學校和教師應設置多種形式的、不同環節的檢測方式,總的導向是鼓勵創新,確保課標得到固化和落實,實現可痕跡、可追溯。

    北京市十二中選擇以大數據“CT掃描式”為學生精準分析學習情況。“教師要認真批改作業,發揮線上智能批改和解析的作用,及時做好反饋。同時,進行大數據學習監測診斷,對教學進行‘CT掃描式’診斷和改進,重視差異化教學和個別化指導。建立學有困難學生幫扶制度,為學有余力學生拓展學習空間。”殷國慶介紹說。

    在北京市第十八中學,每個學科年級組每周會統一給學生布置一份任務清單。各學科老師都要參與統籌對表,以解決單科科作業太多的情況;北京朝陽實驗小學探索通過語音回答作業、擔當“判卷人”等方式增進學生興趣,摸清學習底數。

    隨著市、區兩級課程上線,北京盡可能實現著優質教育資源的大范圍共享。這意味著,全市同學段的中小學生既可以使用“一張課表”同步聽講,也可以在學區、學校等各個層面享受到更多自主選擇、上特色課程的機會。

    李奕說,北京市已經在目標、任務、方法、檢測各個維度制定了周密的方案,確保各個學段、各個學科學習目標的如期完成。

    “總的原則是堅持化危為機,將疫情造成的損失降到最低,不僅要保證本學期教育教學任務如期完成,更要如期完成育人目標。”李奕對此很有信心。

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